Contact Lions Quest Coordinator in Ukraine:
Elena Gryadushcha
mailto: lion.elena@gmail.com
Уважаемые друзья!
В последнее время наметилась тенденция проявления негативного поведения среди детей и молодёжи. В связи с неблагоприятными социокультурными условиями, детская и подростковая среда подвержена сильнейшему влиянию со стороны никотина, алкоголя, наркотиков, что негативно сказывается на физическом, психическом и моральном здоровье подростков.
В сложившихся условиях задача каждого педагога и общества в целом состоит в том, чтобы подготовить молодых людей к самостоятельной жизни в обществе, их социальной адаптации (самостоятельному осознанному выбору профессии, создании семьи, организации быта и досуга). Умение адаптироваться в обществе зависит от степени сформированности таких навыков, как самостоятельное принятие решений, обеспечение благоприятных условий для всестороннего развития подростков, их социальной компетентности, здорового образа жизни и позитивной социальной ориентации.
С 1984 года благотворительная организация «Lions» совместно с Lions Quest International разработали программу, направленную на формирование навыков позитивного развития молодёжи, которая уже переведена на 35 языков и широко используется в более чем 70 странах мира! Lions Quest – это серия образовательных программ, которые предоставляют детям от 5 до 18 лет необходимые знания о том, как вырасти здоровым, независимым от наркотиков, успешным и уверенным в себе молодым человеком. Каждый год во всем мире около полутора миллиона детей участвуют в программе с момента её внедрения в школах.
Программа «Lions Quest» состоит из трех уровней, предназначенных для разных возрастных категорий, чтобы помогать подрастающему поколению в важнейшие моменты их взросления и становления :
- I уровень - для детей 5-10 лет «Skills for growing» («Умение и навыки: «Детские годы») -помощь в формировании основных социальных знаний.
- II уровень для подростков 10-15 лет «Skills for adolescents»(«Умение и навыки для подростков»); - разработана с целью развития самодисциплины, чувства ответственности, умения ставить перед собой цели и принимать разумные здоровые решения. Эти умения и навыки помогут молодым людям избежать негативного социального влияния, включая наркотики и алкоголь.
- III уровень для молодёжи 15-18 лет «Skills for action» («Умение и навыки: «Юношеские годы») - помощь в разрешении конфликтов, умении их преодолевать, а также помощь в создании благоприятного окружения.
Изучив и обсудив эту программу совместно с департаментом образования, мы решили остановить свой выбор на программе «Skills for adolescents»(«Умение и навыки для подростков»), так как в этот возрастной период закладывается фундамент для формирования личности ребенка и от того, насколько прочным будет этот фундамент, зависит дальнейшая жизнь ребёнка в обществе, его умении сопротивляться негативному влиянию, ставить и достигать поставленные цели.
Программа представлена в 16 книгах с планами разработанных уроков, что значительно облегчает процесс внедрения программы в учебный процесс, справочниками о вредных наркотических веществах, программным гидом, который может ответить на вопросы, возникающие в процессе использования программы в школьных учреждениях.
Перевод книг с английского на русский был осуществлён студентами Донецкого Национального Университета, а затем адаптирован для работы в Украине опытным высококвалифицированным педагогом-психологом, который получил сертификат национального тренера программы в Украине .
Учителя общеобразовательных школ особенно заинтересованы в дальнейшем развитии программы, так как неоднократно отмечалась чёткая структура разработанных уроков, предполагающая сотрудничество школы и родителей в процессе обучения и воспитания детей.
Программа действует с 2006 года. На данный момент:
- проведено 40 семинаров, обучено 938 учителей, охвачено 12 городов Донецкой области, около 9000 детей охвачено программой,
- подготовлено два национальных тренера,
- подготовлена вторая редакция материалов, осуществлен перевод программы для детей 5 – 6 лет I –го уровня программы «Skills for growing» ,
- переведен III уровень программы Skills for action» («Умение и навыки: «Юношеские годы»),
- среди учителей проводится мониторинг,
- в рамках программы организован конкурс сочинений,
- среди участников программы проводится международный конкурс «Плакат мира»,
- Россия, Молдова (Тирасполь), Украина (Львовская область, АР Крым) используют адаптированную нами версию для проведения семинаров по программе.
Для дальнейшего развития программы, необходимо:
- проведение семинаров (8 семинаров в год),
- печать учебных материалов;
- создание информационного ресурса;
- организация конкурсов и конференций среди учителей и учеников ;
- перевод оставшихся материалов по І уровню для детей 5-10 лет «Skills for growing» (помощь в формировании основных социальных знаний);
- адаптация, редакций третьего уровня для подростков 10-14 лет «Skills for adolescents» («Умение и навыки для подростков»);
- сертификация национального тренера внедрения Программы I и III уровней.
В связи с этим мы хотели бы обратиться ко Всем, кому не безразлична судьба наших детей. Мы ищем партнёров, которые хотели бы помочь программе.
Клуб Львов «Донецк-Универсал» - один из 12 клубов, существующих ныне на территории Украины, был основан в 1997 году и является членом Международной Организации Клубов Львов. Это благотворительная некоммерческая нерелигиозная неполитическая организация, существующая исключительно на взносы ее членов. Вот уже много лет девизом нашей организации является девиз «Мы служим»!
Давайте Служить Вместе!
Координатор программы Lions Quest «Skills for adolescents» Грядущая Елена Георгиевна,
e-mail: lion.elena@gmail.com
Президент клуба Львов «Донецк - Универсал» Забашта Любовь Федоровна,
Национальный тренер Программы по формированию здорового образа жизни,
главный специалист Департамента образования и науки Донецкой облгосадминистрации,
Михайлова Ирина Анатольевна, тел. 066 211 48 41
ЧТО ТАКОЕ ЛАЙОНС КВЕСТ?
Лайонс Квест - это навыки и знания, используемые в повседневной жизни, а также профилактические и предупреждающие программы Международной Организации Клуба Львов, которые внедрены уже более чем в 40 странах мира. Программы Лайонс Квест обучают молодых людей навыкам, необходимым для достижения успеха в жизни.
Эти знания и навыки включают в себя:
- Способность брать на себя ответственность
- Способность вести переговоры
- Постановка целей
- Принятие обдуманных решений
- Противостояние подталкиванию к употреблению наркотиков и алкоголя
Существует 3 программы Лайонс Квест:
- Навыки для подрастающих в возрасте 5-10 лет
- Навыки для подростков в возрасте 11-14 лет
- Навыки для принятия мер в возрасте 15-18 лет
Почему программа Lions – Quest эффективна.
Когда были исследован ряд других программ, то оказалось, что только Lions – Quest наиболее полно охватывает все эти 11 пунктов.
- Планирование, постановка целей – минимум и целей - максимум.
- Выбор подходящего времени, принимая во внимание уровни.
- Общественный фактор, включая культурное восприятие.
- Школиная политика, включающая культурное восприятие.
- Обучение персонала, включая постоянную подготовку.
- Обеспечение материалами, включая самые современные.
- Вовлечение в работу семью и общество (включая использование домашних заданий).
- Индивидуальный план работы в зависимости от уровня и особенностей места проживания.
- Индивидуальный подход, что включает привитие навыков и активное участие.
- Поддержка, включая кураторство и наставничество.
- Критерии оценки, включая особые показатели положительного и отрицательного поведения в школе.
LIONS QUEST
Навыки для подростков
Сегодняшние дети – граждане и лидеры завтрашнего дня. Все, кто действительно беспокоится о судьбе этих детей, должны помочь им в как можно более полном развитии. Программа Lions Quest рассчитана на школьников подростков и способствует объединению родителей воспитателей и учителей для достижения единой цели: обучение детей самым важным и необходимым жизненным навыкам и через создание благоприятной обстановки. Программа помогает детям развить в себе стремление к самодисциплине, ответственности, здравым суждениям и сосуществованию с другими.
Программа предлагает детальные планы уроков и уроки, а также материал. Все уроки оформлены согласно единому дизайну, которые позволяют в то же время строить урок по усмотрению учителя.
Программа уделяет особое внимание философии «не употребления» наркотиков, а также помогает детям развить особую стратегию здорового образа жизни.
В дополнении, программа предлагает сервис-обучение. Ученики учатся быть лидерами, участвующим в разработке новых проектов в школе и в других организациях. Исследования показывают, что ученики, задействованные в подобных проектах гораздо менее подвержены влиянию негативной окружающей среды. Они более счастливы и успешны.
Цели программы:
- Вовлечь родителей, педагогов, общества в поддержку здорового развития и успеха всех детей;
- Пропаганда здорового образа жизни;
- Воспитание уважения к другим, принятие многообразия мнений;
Семинары проводятся при поддержке Региональной благотворительной организации Клуб Львов «Донецк – Универсал».
Нац. тренер программы Михайлова И.
Официальный международный сайт програамы: http://www.lions-quest.org/
ПРЕЗЕНТАЦИОННЫЙ СЕМИНАР ПРОГРАММЫ
«УМЕНИЯ И НАВЫКИ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ»
ЛИТЕРАТУРА
- Подростковые годы: путешествие в юность
- Как стать уверенным в себе и обрести навыки общения
- Сервис – обучение
- Направление эмоций в нужное русло
- Улучшая отношения со сверстниками
- Улучшая отношения в семье
- Здоровый выбор (год 1)
- Здоровый выбор (год 2)
- Здоровый выбор (год 3)
- Планируем здоровую жизнь.
- Развивая свой потенциал. Подведение итогов
- Программный гид
- Программный справочник о наркотиках
- Перемены и трудности
- Руководство по организации встреч родителей
- Удивительные годы
Lions Quest Seminars
10.2013
Октябрь 2013
Семинар LIONS QUEST по программе “Умения и навыки для подростков”, г.Славянск, Научно-методический центр.
В семинаре приняло участие 24 педагога из общеобразовательных школ г.Славянск. Особенность подбора участников данного семинара – педагоги из 4 учебных заведений (ОШ № 4, ОШ № 10, ОШ № 13 и педагогический лицей), причем каждую делегацию школы возглавлял заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Положительным было то, что каждая школа во главе администрации презентовала собственное видение ее реализации (что проведут в течение недели, месяца, семестра, года, 5-и лет).
05.2013 Семинар LIONS QUEST
29-30 мая 2013 в преддверии дня защиты детей в Малореченской общеобразовательной школе проходил семинар-тренинг клуба «Lions» по теме «Умение и навыки подростков». В семинаре приняли участие 2 общеобразовательные школы – с. Малореченское и с. Рыбачье. Опытный высококвалифицированный педагог-психолог Ирина Михайлова, которая получила сертификат национального тренера программы в Украине, обучала преподавателей новым методам работы с той категорией детей, которая считается самой сложной – работа с подростками 10-15 лет, так как в этот возрастной период закладывается фундамент для формирования личности ребенка, и от того, насколько прочным будет этот фундамент, зависит дальнейшая жизнь ребёнка в обществе, его умение сопротивляться негативному влиянию, ставить и достигать поставленные цели.
01.2013
Январь 2013
Проведено два семинара по программе LIONS QUEST "Навыки для подростков" в г. Дзержинске и г. Макеевке (всего 42 человека).
10.2012
Октябрь 2012
Проведен семинар по Lions Quest город Угледар (23 человека)
Проведено два семинара по Lions Quest в г. Тельманово (41 человек)
Сочинения учеников - участников семинаров
1. Ученица 9-го класса
Город: Александровка
Школа №: 10
Кто они - люди вокруг тебя
02 апреля 2010
Моя педагогика тверда. Слабость должна быть уничтожена. В моих дворцах подрастает молодежь , которая ужаснет мир .Мне нужна молодежь , что стремится к насилию, власти, и никого не боится, страшная. Свободный прекрасный зверь должен сверкать в ее глазах. Мне не нужен интеллект. Знания сгубили бы мою молодежь.
А.Гитлер
Ещё неделю назад я просыпалась с удовольствием, с надеждой на то, что «сегодня» будет не таким банальным, как «вчера». Каждое утро начинала «новую жизнь», посвящала в тайны своего перерождения только старые фонари и лучшую подругу. В подъезде боялась выглядеть нелепо, когда закрывала старую дверь блестящим ключом со старым брелоком, который представлял в нашей семье большую ценность. На каждой лестничной площадке всматривалась в глубину дверных глазков, пытаясь вычислить кого-то, а потом спрятать взгляд, будто ничего и не было. Мне так хотелось иметь дверной глазок! А ещё я боялась встретить мальчика, что живёт в квартире напротив. Малыша по имени Женька, который никогда не знает: день на дворе или ночь. Слепой, он очень любит свою младшую сестричку, иногда обнимает её, и они вместе слушают теряющуюся мелодию мыслей. Он и мои мысли любит читать, но так уж получается, что чаще всего свои эмоции человек заменяет страхом, а страх замыкает душу.
Урок истории. Одноклассники. У каждого из них есть свой объект восхищения - иначе, по-другому они не способны на самовыражение. Я люблю каждого из них, но их поступки чаще необъяснимо отталкивающие, чем «объяснимо» притягивающие. Кто-то исполняет лидерские обязанности, а кто-то - подчиняется указаниям. Кто-то бессовестно бросает хлеб на пол, а кто-то - с уважением и почтением его поднимает. Они не боятся ничего…
Уже ближе к подъезду, чувствуется прелый дух сгоревших традиций, чего-то родного и дорого сердцу. Недоступность папиных раздумий, поломанное прошлое. Милиция допрашивает соседей, а Женя ищет ассоциации к слову радость. Я пришла домой, когда от моей старой двери ничего не осталось, кроме полного разочарования в окружающих. Дверь подожгли «юнцы» со скуки, не думая о маленьких детях, живущих напротив. Соседи злословили на улице, а мы вымывали следы дыма с тщательно побеленного потолка. А одноклассников и друзей интересовали лишь материальные вопросы. Сегодня я закрывала новую дверь, в которой есть глазок и новый ключ со старым брелоком. В этот момент бабушка вывела Женю на прогулку, я улыбнулась, а он улыбнулся в ответ. Он чувствует всё, а для того, чтобы увидеть людей вокруг, ему не нужен дверной глазок, достаточно прочитать мысли. Если же у человека есть страх, который закрывает душу от вторжения, если человек боится, значит, он - ЧЕЛОВЕК. Хочется видеть ЛЮДЕЙ вокруг себя, а не жалкие подобия бесстрашных личностей. Бояться необходимо хотя бы для того, чтобы не стать монстром, в глазах которого « блестит свободный прекрасный хищник».
Женька – Человек, он не считает себя жертвой, не страшится жизненных трудностей, он боится только за свою маленькую сестричку…
2. Ученик 8-го класса
Город: Донецк
Школа №: 16
Любовь к людям без слов
01 апреля 2010
Привет! Меня зовут Вовка, я - коренной Дончанин. Учусь в 8 классе, увлекаюсь фотографией, занимаюсь карате. Я такой же как многие 14 летние ребята, с переходным возрастом, с виртуальными контактами, со своими радостями, проблемами. И, может быть, я никогда бы не написал, но недавно прочитал в интернете, как дончан какой-то "писака" назвал "даунчанами" и "орками". И я подумал, кто этот человек, который так о нас написал? Он наверняка никогда не был в Донецке, или ему очень нужны деньги за его скандальную статью? Я бы бросил ему, как Пушкин, перчатку в лицо, но, к сожалению, в виртуальном мире это невозможно.
Я хочу написать о людях, которые меня окружают, о моих близких. Мой ангел хранитель - моя бабушка. Она с серебряной медалью закончила 54 школу, всю жизнь проработала инженером в Донецке. Я никогда не видел более образованного и грамотного человека. Да и неудивительно, она была председателем общества книголюбов. Она не пропустит ни одной ошибки в моем сочинении, у неё самая вкусная клубника на даче, и она печет самые вкусные рогалики с орехами. Бабушка сглаживает любой спор в семье. Я прихожу к ней в гости и попадаю в мир книг, альбомов с репродукциями великих художников, в мир подшивок журналов "Огонёк, в мир тепла, добра и понимания. Мой отец на чемпионате мира по карате в 1995 году на Кипре занял 1 место, прославлял Украину своими спортивными достижениями. Он прекрасно знает историю. Я могу часами слушать его рассказы о Великой Отечественной войне. У него есть время по вечерам мастерить со мною модели самолетов. Потом весной он соберет ватагу ребят со двора, и мы пойдем на гору запускать самолет в небо, а потом мы будем печь картошку на костре. А когда зима, холодно и нет возможности пойти в поход, то папа ставит палатку прямо посреди квартиры, мы забираемся в неё, выключаем свет, зажигаем фонарик и рассказываем интересные истории. Иногда про моего прадеда, который дошел в Великую Отечественную войну до Кинексберга и был контужен. Мой прадед имел 3 класса образования и говорил по-белорусски, дед у меня академик и говорит по-русски. Я говорю по-русски, но мне близок и понятен украинский язык, мой попугай Кешка говорит по-русски. И что? Разве нам не все равно, на каком языке говорят люди, которые нас окружают, если это один язык - язык добра, любви и понимания?
В моем сочинении я хотел сказать тому "писаке", пусть он заведет себе собачку или кошку, они научат его любви без слов, без языка, без штампа о прописке. Любви к людям, которые нас окружаю.
3. Ученик 9-го класса
Город: Дружковка
Школа №: 12
Люди вокруг нас
09 апреля 2010
Да-а… Не балует нас погода. За окном - пасмурное небо, серые облака, мелкий дождик стучит по стеклу. А люди спешат быстрее домой после напряженного рабочего дня; мелькают разноцветные зонтики, плащи, шлёпают по лужам такие модные сейчас резиновые сапоги. Интересно, кто они, эти люди, спешащие к себе домой, чем занимаются, где работают, о чём мечтают?
Прижимаюсь носом к стеклу, чтобы получше вглядеться в лица этих людей, а вдруг по одному взгляду я смогу определить характер человека. Проведу эксперимент, интересно ведь.
Вот идёт семья: папа, мама и дочка лет пяти. Несмотря на дождик, идут не спеша, спокойно разговаривают друг с другом. От них веет просто гармонией. Глядя на них, получаешь заряд уверенности и оптимизма: одеты очень элегантно и современно: у папы строгий деловой стиль- чёрное короткое пальто с воротником- стоечкой , белая рубашка и галстук, тёмные брюки и лакированные остроносые туфли, в руках барсетка; у мамы-
классический плащ шоколадного цвета, модная юбка и туфли на каблуке; у девочки – розовая ку4рточка, розовые сапожки, розовая шапочка и сумочка. Почему я так подробно описал их одежду? Во-первых, встречают по одёжке, во-вторых, одежда передаёт внутренне настроение человека, в-третьих, ну очень красиво, элегантно и гармонично. Если бы все могли с таким вкусом одеваться, так умело следить за собой, может, было бы больше гармонии в отношении с окружающими. Уверен, что и дома у них так же уютно, комфортно и современно. Молодцы, так держать!
Вслед за ними идут две девушки, наверное, студентки, несут в руках папки с чертежами. Их лица немного усталые, быть может от погоды, быть может, от лекций. Я думаю, чашка горячего чая им сейчас не повредит. Интересно, какой чай они любят, зелёный или чёрный? С круассанами или с бутербродами? Прошли студентки, видимо, весь вечер будут готовиться к зачёту.
Вот идёт мужчина с короткой стрижкой, в кожаной короткой куртке и со спортивной сумкой через плечо. Такой себе «крепкий орешек». Молодец, спортом занимается, по всему видно. Такой и за себя и за свою семью постоять сможет, походка уверенная, значит, человек целеустремлённый, не лентяй. Уважаю таких.
А за ним идёт мама с ребёнком. Мальчишке года три, сорванец залез в лужу и меряет глубину. Мама, вероятно, устала на работе, плечи опущены, в руках тяжёлая сумка с продуктами, ей даже не хочется делать замечания мальчику. Да и зачем? Когда ещё по лужам полазишь, если не в детстве! Мальчишка наигрался, взял маму за руку и они заторопились домой: переодеваться, ужинать, читать книжки детские, отдохнуть немножко перед телевизором, а когда малыш уснёт маме ещё кушать на завтра готовить, кое-что простирнуть, погладить, зашить и успеть хоть немного выспаться. Пожелаем им всего доброго, хорошие, наверное, люди, простые и добрые.
Пробежал парнишка с гитарой, переживает, чтобы инструмент не намок. Отличный парень, симпатичный, уверенный. Наверное, выступление у него, или на празднике петь будет, а может, вечер с девушкой провести торопится, да нет, он бы цветы купил. Так, по делам, вероятно, спешит. Успехов ему!
Парень скрылся за углом, и сразу же оттуда показались трое пацанов лет десяти. Куртки нараспашку, ботинки в грязи, шапки набекрень. У одного из них в руках футбольный мяч, вероятно, на стадионе гоняли мяч. В такую погоду? отчаянные ребята! Вот они заговорили громче, спорят, не поделят, кому стоять на воротах, начали потасовку.
– Эй, ребята, потише там!- погрозил им кулаком из окна. Они быстро и успокоились, начали перекидывать мяч друг другу. Нормальные ребята, холода не боятся, поссорились- помирились и порядок!
Встретились два мужчины, пожали друг другу руки, разговорились. Доносятся обрывки речи: «завод», «план выполнили», «начальство приказало». Труженики, сразу видно, идут с рабочей смены, мечтают, наверное, поскорей добраться до дома, поужинать и заняться домашними делами или просто отдохнуть.
А вот и другой экземпляр. Тоже, наверное, с дневной смены возвращается на автопилоте. Идёт, стараясь сохранять равновесие, но удаётся ему это с трудом. Где ж он так набрался? Навряд ли он работает, таких и на работу-то не принимают. И есть ли у него дом, друзья? Или такая же компания, как он сам? Когда же они пить перестанут?
Велосипедист проехал в рабочей одежде; к велосипеду привязана тяпка, лопата. Дяденька на огороде работал и сейчас, наверное, мечтает об одном, вернее о трёх вещах: покушать, согреться и отдохнуть.
А вот идёт пожилая пара. Старичок бережно поддерживает свою старушку под локоть, хотя сам опирается на палочку. Идут, конечно медленно, тепло укутавшись шарфами. Что их погнало на улицу в такую погоду? Может, необходимость купить продукты, может, очень соскучились по внукам, а может, они их того поколения для которых:
И дождь, и ветер,
И звёзд полёт,
Меня моё сердце
В тревожную даль зовёт.
Глядя на этих двух добрых людей, невольно тепло становиться на душе и щимит в носу. Наверное, всю жизнь они прошли вот так, рука об руку, поддерживая друг друга в трудную минуту. А, может быть, только в старости научились беречь и ценить друг друга. Кто знает…
Слышен шум машины, а вот и она показалась. Это джип, он часто проезжает по нашей улице. Водитель спешит, но около старичков притормозил, проехал аккуратно, не брызнув на них водой из луж! Вежливый и заботливый человек сидит за рулём этого джипа. Кампания шумной молодёжи появилась в начале улицы. Им и плохая погода нипочём. На лицах улыбки, походки весёлые. Молодцы, ребята , глядишь, так и солнышко завтра засветит и заулыбается.
Проходят ещё люди. Разные: весёлые, грустные, уверенные, уставшие, замёрзшие, спешащие, у каждого из них свои проблемы, переживания, мечты, стремления, заботы. И как важно среди суеты, спешки, забот разглядеть друг друга, понять, прислушаться к биению сердца, к полёту мысли. И больше тогда будет у нас друзей и единомышленников.
Мои размышления прервала мама. Она вернулась с работы, вошла в комнату, принесла с собой запах дождя и новое стихотворение. Оно оказалось созвучно моему настроению:
Мне хорошо, когда пасмурно,
Если дождь собрался идти.
Смотрю я глазами ясными,
И с грустью мне не по пути.
А если на улице холодно,
То в комнате ведь тепло.
Пою я песни весёлые,
И на душе светло.
Природа ведь не напрасно
Придумала дождь и гром,
Чтобы в такие мгновения
Ценили мы Отчий дом.
Дождь закончился. На небе появились первые звёздочки. Это значит, что завтра будет хорошая погода…
4. Ученица 9-го класса
Город: Донецк
Школа №: 97
Друг или враг, или как наладить свои отношения с одноклассниками.
02 апреля 2010
Прозвенел звонок…Урок начался…Я смотрю на своих одноклассников, и понимаю, что я совершенно их не знаю…Я не знаю, чем они живут, что и кого они любят, чем увлекаются. Я ничего о них не знаю. Я учусь с ними уже девять лет, и ни разу мне не пришло в голову, что стоит подойти, поговорить, выслушать их.
С некоторыми я дружу, у нас своя компания, которая образовалась ещё в первом классе, и с тех пор мы никого к себе не подпускаем, держимся особняком, глядя на всех остальных сверху вниз. Нет, мы никогда никого не унижали, не обижали, не оскорбляли, но, тем не менее, считали себя намного лучше их. Наши одноклассники, сами того не осознавая, завидуют нам. Мы всегда делаем те вещи, на которые у остальных просто не хватает смелости: мы любим выделиться, доказать, что мы другие, не такие, как все. Из-за этого большинство наших одноклассников стали нас просто ненавидеть, при этом сказать нам это в лицо они почему-то боятся. Помню, что по классу ползли слухи, тихие перешёптывания за нашей спиной, какие-то бессмысленные бойкоты. Смешно, мы ведь уже вроде не дети. Ненависть женской половины класса обуславливалась также тем, что внимание мальчиков было приковано к нам. В младших классах дёргали за косички нас, в старших звали гулять, тоже нас. Остальных девочек это жутко злило. Сейчас, когда я повзрослела и поумнела, я понимаю, что вся эта наша «крутизна» и гроша ни стоит - мне хочется наладить отношения с одноклассниками, но это не так легко. Долгие годы ненависти и непонимания все – таки дали о себе знать. Я смотрю в их глаза, полные недружелюбия, и весь мой оптимизм улетучивается…
Осталось каких-то несколько месяцев, и половина учащихся уйдет в техникумы, колледжи и т.д., возможно, с некоторыми я больше никогда не встречусь, а если и встречусь, мы даже не поздороваемся. Разве это нормально?! Это же мои одноклассники, с которыми я училась 9 лет, они же моя вторая семья. Почему всё должно быть так?
Вместо того чтобы иметь 20 близких людей, у меня есть кучка недружелюбно настроенных сверстников.
Что с этим всем делать? Как изменить эту ситуацию? Как подружиться с ними?
Ответы на все эти вопросы я попытаюсь найти.
Мне кажется, что, прежде всего, нужно попытаться просто поговорить, узнать, какие книги, фильмы они любят, какую слушают музыку. Также можно организовать совместный культпоход в кино или театр, а еще лучше - пойти всем классом в горы, это, несомненно, нас сблизит. А как иначе?! Костёр, две банки тушенки на десятерых, одеяла, и песни под гитару. В такой атмосфере даже злейшие враги станут неразлучными друзьями. Если это не поможет, стоит собраться всем девочкам и устроить «вечер откровений», выслушав мнение каждой. Только обязательно стоит высказываться очень мягко, иначе наши отношения примут ещё более враждебный характер. Или устроим дискотеку, вечер поэзии, всевозможные конкурсы - всё, что может сплотить наш коллектив.
Мне же и моим друзьям, полагаю, стоит поставить себя на место наших одноклассниц и понять, каково им. Все люди равны, и если мы допускаем по отношению к другим такие поступки, возможно, проблема не в них, а в нас самих . Сейчас мне больно и обидно, что мои одноклассники с таким злом ко мне относятся. Но стоит задуматься, а что я сделала, для того, чтоб они любили и уважали меня? Ничего. Ведь наши поступки, как бумеранг, всегда возвращаются назад. «Относись к людям так, как бы ты хотел, чтобы они относились к тебе», -гласит народная мудрость. У меня есть пара месяцев, чтобы исправить то, что я натворила за многие годы. Я постараюсь выложиться по максимуму, чтобы отношение моих одноклассников ко мне изменилось. Я покажу им, что я такая же, как они, у меня такие же мечты и цели, что в глубине души я самая обыкновенная 14-летняя девчонка, а не зазнайка, которая ни во что не ставит окружающих.
Я сделаю всё, что в моих силах, чтобы, заходя в класс, я видела приветливую улыбку, а не недовольный взгляд.
6. Ученица 11-го класса
Город: Донецк
Школа №: 52
Люди вокруг меня – это маленькие чемоданчики
07 апреля 2010
Я открыла утром глаза и наконец-то порадовалась новому дню. . Искренне так, открыто. Развалившись звёздочкой на кровати, улыбалась потолку.
Сегодня прохладно, второй день уже, ветер гонит по небу белые пушистые облака. Солнце почти не показывается. И квартира наконец-то проветривается лёгким сладким ветерком.
Настроение весеннее, и от того во мне проснулось большое желание прогуляться.… Пришла в парк, села на лавочку и мысли одна за другой посещали мою голову. И наблюдая, как мимо проходят десятки неизвестных мне лиц, я задумалась, а кто они - эти люди вокруг меня? Какие же мы все разные, но все-таки мы частички друг друга.
В каждом из нас находится что-то своё, индивидуальное, то, что отличает нас от всех.Кто-то любит нюхать странички новых книг, кто-то любит запах пустой коробочки апельсинового драже, кому-то на протяжении нескольких лет снится один и тот же кошмар. Бывают случаи когда, люди, сидя в общественном транспорте, думают о чём-то и внезапно им кажется, что их мысли кто-то читает и дальше продолжать думать о своих делах нельзя. А так же некоторые, когда идут по дороге, выложенной большой квадратной плиткой, стараются не наступать на стыки.
Мы все кажемся такими разными и такими порой странными, но на самом деле, эти все отличия – это просто мелочи. Это мелочи, которые приключаются с каждым из нас в обыденной жизни. Мы все практически аналогичны.
Вот, например, я люблю родных, друзей, люблю собак, люблю свой диван и ягодный чай, люблю молочную карамель и хорошо сделанный кофе. А вместе со мной это любят ещё пять миллионов человек…. Мы все чем-то похожи. И в своих знакомых мы видим частичку себя. Это словно наше отражение. Одни всегда милые и приветливые, которые всегда выслушают и поддержат, они нас любят и делают нас лучше, другие нас ненавидят и этим делают нас сильнее и учат жить. А есть такие, которым абсолютно всё равно, но даже им говорю «Спасибо!» За то, что они просто есть.
Люди вокруг меня – это маленькие чемоданчики, в каждом из которых хранятся мои секреты. Есть старые чемоданчики, оставшиеся ещё с детства, и есть новые, появившиеся только недавно, но какие бы они не были, они всегда будут мне дороги.
7. Саня Антонов
Социальная сеть в МОЕЙ жизни
08 апреля 2012
До последнего тянул своё сочинение, что-бы почитать другие. Вот читаю, и думаю... Сколько тут выложено под видом сочинений моралей, и скопированных текстов про социальные сети, иногда даже попадаются одинаковые - очень забавно, и все в один голос твердят: "Джинсы, кеды, новый гаджет, интернет, социальные сети - всё что нужно современной молодёжи!". А сами, я уверен, днями проводят за компьютером большую часть своего времени.
Я не буду рассказывать как вреден интернет, как социальные сети заменяют реальную жизнь, я просто напишу про то, как я попал в этот, казалось бы, удивительный мир социальных сетей. Конечно, я как молодой, и энергичный парень попал в социальную сеть, в моём случае это была самая популярная социальная сеть в странах СНГ "ВКонтакте", с целью знакомств, и поддержки связи с теми, с кем я физически не мог увидеться. О, Боже мой, социальная сеть - какой это удивительный и прекрасный мир, сколько тут можно найти друзей, а сколько развлечений, общения, даже игр. Разве это не Рай? Это на столько затягивает, что реально не замечаешь, сколько времени ты убиваешь сидя за компьютером... Уже даже когда, казалось бы делать нечего, ты всё равно почему-то сидишь и обновляешь страницу в надежде что кто-то напишет, прокомментирует, поставит "Мне нравиться" на фотографию. Знаете, иногда получается как с холодильником, ты знаешь что там пусто, а всё равно с надеждой заглядываешь, и так же с социальной сетью, знаешь что пусто, но всё равно смотришь, и обновляешь страницу.
Я помню свою первую любовь в социальной сети, и эти ощущения не передать словами. Ты меняешься - мир меняется, всё меняется... Ты на седьмом небе от счастья. А всё началось одним утром, которое не предвещало ничего необычного: смотрю новости, узнаю погоду, уже и письма все перепутаны, и друзей уже за 100, и потом случилось так, что там встретил её, вернее она даже мне написала) Отвечаю и смотрю: её фото, что за музыку она слушает. Разговор завязался, уже день общаемся, второй, уже и симпатия взаимная, рисунки на стенах, ласковые слова, комплименты, обменялись номерами, и при первом звонке мне казалось что этот голос - самый прекрасный, который мне когда либо приходилось слушать. Я был на столько вдохновлён этой личностью, что научился пользоваться графическими, и видео редакторами, и создавал слайд-шоу, фотографии, посвящённые ей. И, как я уже говорил, эти ощущения очень тяжело передать словами. Но хорошего понемногу, и вскоре это всё закончилось, утихло, и может даже надоело. Меня бросили, конечно моим разочарованием не было предела, но вскоре я понял, что это обычная ситуация для социальной сети. Люди которые зарегистрированы в социальных сетях уже не понимают смысл слова "любовь", у них это уже не как чувство, а как комплимент. Слово, которое обозначает дикую привязанность и огромную симпатию, просто потеряло свой смысл, каждый пишет "люблю" чуть ли не каждому кто у тебя в друзьях, особенно девушки. Это конечно огромный минус, даже, наверное самый ОГРОМНЫЙ минус из всех минусов.
Сколько в социальных сетях видео, музыки... Это уму не постижимо, можно и поплакаться, и посмеяться, посмотреть клипы и фильмы. Конечно, есть много как хорошего, так и не очень, как познававшего так и вредного, особенно рассчитывая на то, что социальные сети обретают всё большую популярность у детей ещё не сформировавшихся как личности.
На меня социальная сеть повлияла позитивно, больше чем негативно, потому, что на негативное я вообще пытаюсь не обращаю внимание, и оно на меня никаким образом не влияет. Из негативного, наверно только то, что по началу тратил много времени зря, когда мог его потратить на нужное дело. А позитивно это то, что я начал заниматься Workоut'ом, я полюбил турники, я полюбил спорт, хотя раньше для меня спортом были только уроки физической культуры. А спорт уже перевернул мою жизнь с головы на ноги, но сейчас не о спорте.
Многие пользователи начали выключать мышление,и черпают свои мысли с социальных сетей: "ВКонтакте" за Чака Норриса - и я буду за Чака, "ВКонтакте" против Джастина Бибера - я тоже против Бибера. А на вопросы: Почему ты не любишь Бибера? За что ты уважаешь Чака Норриса? Не могут и толково дать ответ, потому что мысли не ихние, а контакта. Это тоже заставляет задуматься. Что же будет дальше?
По поводу социальных сетей, можно много чего обсудить и много к чему прийти. Но я с уверенностью могу сказать, что хорошего нужно понемногу, и социальная сеть нужна нам, но она НЕ ДОЛЖНА занимать первую роль в нашей жизни, потому что живое общение ничто не заменит.
Translate
